Työvoiman koulutustarve
Koulutustarpeiden ennakointitietoa tarvitaan haettaessa ratkaisuja mm. Suomen väestö-kehityksestä ja maailmantalouden lisääntyvästä vaikutuksesta johtuviin haasteisiin. Valtakunnallisen ja alueellisen ennakointiyhteistyön merkitys korostuu erityisesti seuraavan Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelman 2011 – 2016 tavoitteissa, joissa on otettava huomioon pienenevien nuorisoikäluokkien ja aikuisten tehokas ohjaaminen sellaisille koulutus- ja ammattilaoille, joilla on työelämän kysyntää tulevaisuudessa.
Ennakoitu työvoiman tarve ja ikärakenteen muutos tuovat haasteita koulutuksen tarkoituksen-mukaiselle mitoittamiselle ja suuntaamiselle. Keskeinen kysymys on, miten lisätään alojen vetovoimaa nuorten keskuudessa? Vetovoiman lisäämisessä avaintekijänä on työelämän ja koulutuksen yhteistyö. Kysymys on myös toisen asteen yhteistyön kehittämisestä. Monilla aloilla ja erityisesti matkailuun liittyvillä aloilla korostuu laajan ammattisivistyksen merkitys.
Haasteeseen vastaaminen edellyttää ennakoinnin ja jatkuvan vuoropuhelun lisäksi entistä tiiviimpää koulutuksen järjestäjien välistä yhteistyötä ja laajempaa verkostoitumista muiden alueen toimijoiden (yliopisto, aluekehitysviranomaiset, rahoittajat jne.) kanssa. Koulutuksen saavutettavuuden parantamiseksi eri puolilla maakuntaa tulee lisätä lukion ja ammatillisen koulutuksen sekä korkeakoulun yhteistyötä ja verkoistoitumista sekä kasvattaa ennakointi-osaamista yhteistyöverkoistoissa.
Uudentyyppisten käytäntöpainotteisten yrittäjyyskasvatus- ja yrittäjäkoulutuksen vakiinnut-taminen koulutusaloille sekä yrittäjyyden tunnetuksi tekeminen nuorille. Opettajien ja työelämän keskinäisen yhteistyöverkoston ja –menetelmien kehittäminen. Työssäoppimisen ja työpaikalla toteutettavien näyttöjen sovittaminen ja opettajien työelämäjaksoille kannustaminen.